初中历史试讲逐字稿5.艰辛探索与曲折发展

各位评委老师。我是01号考生，我的试讲题目是《艰辛探索与曲折发展》。现在开始我的试讲。一、导入新课师：上课！同学们好，请坐。师：请看大屏幕，这是毛泽东主席题写的“百花齐放，百家争鸣”手迹。有同学知道，这“双百方针”是在什么历史时期提出的吗？师：对，是在我国开始全面建设社会主义的探索时期。它象征着一种鼓励探索、勇于创新的精神氛围。那么，在这场前无古人的社会主义建设中，我们究竟走过了怎样一条道路？今天，就让我们一同学习第5课一一《艰辛探索与曲折发展》。（板书课题)二、教授新课活动一、良好开端：理论探索与中共八大师：任何伟大的实践，都始于科学的理论。1956年，毛泽东发表《论十大关系》，核心思想是什么？请大家快速浏览材料。师：穿蓝色衣服的这位同学，你来说。师：你说，是要“调动一切积极因素”。概括得很准，请坐。这为探索奠定了思想基石。师：同年，中共八大召开。它如何判断当时社会的主要矛盾？又确定了什么任务？请大家阅读教材，两分钟后我们交流。师：时间到。哪位同学找到了答案？师：靠窗的这位女同学，请你。师：你说，矛盾是人民对经济文化发展的需要同落后现实之间的矛盾。因此，主要任务是集中力量发展生产力，把我国从落后的农业国变为先进的工业国。师：请坐，表述非常清晰。（板书：主要矛盾、主要任务）大家想想，这个判断符合当时的国情吗？师：我听到大家说“符合”。是的，八大是一次立足国情、实事求是的成功探索，为我们指明了正确的方向。这是一个“良好的开端”。