赣美版初中美术试讲逐字稿11服饰之美

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中美术教师的XX号考生。今天我试讲的题目是《服饰之美一一文化传承与设计创新》（板书：服饰之美一一文化传承与设计创新)。下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好，请坐！一、情景导入师：上课前，我们先来玩一个“职业猜猜看”的小游戏。请看大屏幕，这里有三张人物剪影，但隐去了服装细节。老师给出关键词，请大家来匹配。师：第一张，关键词：白大褂、听诊器。大家齐声说一一医生！师：第二张，关键词：肩章、警徽。对，是警察。师：第三张，只有一个词：“未来感”。这其实是北京冬奥会中国冰球队的服装。同样是运动服，感觉为何如此不同？师：最后一排的女生，请你来说说。师：你说医生的服装让你感到专业，警察的制服代表威严，而冰球服充满科技感，像来自未来。服装好像在“说话”。师：说得真好！服装就像一种无声的语言。今天，我们就一起走进《服饰之美》，听听服装如何讲述文化与时代的故事。二、讲授新知(一)初步感知师：服装如何“说话”？我们先来听两段来自不同时代的“独白”。请看大屏幕：左边是宋代女装画像，右边是一件现代时装。说说你的第一感受。师：第一排的同学，你从宋代服装感受到了什么？师：你说色彩淡雅，线条流畅含蓄，像一幅宁静的水墨画。师：你的感觉非常准确，这种“优雅含蓄”正是宋代服饰的审美精髓。师：那么右边这件现代设计呢？课代表，请你。师：你说造型夸张，色彩对比强烈，充满了动感和力量。