岭南版初中美术试讲逐字稿15.篆文入印

《篆文入印》试讲稿开场语：尊敬的各位评委老师，大家上午好！（鞠躬）我是面试初中美术教师的09号考生，今天我试讲的题目是《篆文入印》（板书：篆文入印）。下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好，请坐！一、情景导入师：同学们，今天老师给大家带来了一幅书法作品，请大家仔细看看，这幅作品有什么特别的地方吗？师：靠窗的这位男生，你来说。师：你说作品右下角有一个红色的印章，像是一个名字。师：观察得很仔细！那你知道这个印章有什么用吗？师：你说应该是作者的签名，就像我们在作业本上写名字一样。师：说得没错！这个印章就像古代书画家的“签名”，既是一种身份信物，也是一种艺术表达。那大家再看，印章上的文字和我们平时写的汉字有什么不同？师：中间扎马尾的女生，你来试试。师：你说这些文字弯弯曲曲的，线条很均匀，像是图画一样。师：说得真好！这种特殊的文字就是“篆文”。印章上的篆文，方寸之间却蕴含着千年的文化魅力。今天，就让我们一起走进第15课《篆文入印》，去解锁印章上的篆文密码，感受方寸之间的艺术魅力！（板书：印文入印）二、讲授新知(一)识印知源师：同学们，印章在我国有着悠久的历史。请大家看大屏幕，这些是不同时期的印章作品。战国时期的“计官之”印、秦代的“法丘左尉”印、汉代的印章，大家观察一下，它们有什么不同？师：第二排这位戴眼镜的男生，你来说。师：你说战国时期的印章文字比较随意，汉代印章的文字更方正、整齐。