岭南版初中美术试讲逐字稿18.图文相映传真情

《图文相映传真情》试讲稿开场语：各位评委老师好！我是应聘初中美术教师的X号考生，今天试讲的题目是《图文相映传真情》。接下来，开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好！请坐。一、情境导入：邂逅画与话的“温暖共鸣”师：首先请大家看两组内容（展示素材）：左边是纯文字日记，写着“妈妈深夜给我缝书包灯光下她的手很粗糙”：右边是配有水墨插画的同款日记。大家说说，哪组更让你感受到温暖？插画为文字增添了哪些细节？靠窗第二排穿蓝色卫衣、眼神专注的男生，你先来。生：肯定是带插画的那组！插画里画了妈妈坐在台灯下，手指上还缠着创可贴，书包放在腿上，灯光晕开一圈淡墨，比文字更能看到妈妈的辛苦，感觉特别温暖。师：观察得太细腻了！插画让文字里的“灯光“粗糙的手”变成了看得见的画面，情感更具体。今天我们就学习《图文相映传真情》，解锁水墨插画与文字结合的创作方法。（板书课题：图文相映传真情)二、新课讲授：解码“水墨为文，文字为画”(一)名作赏析：图文共鸣的秘密师：先看杨之光的《不灭的明灯》（展示素材）。画面里人物左手扶灯、右手握笔，灯光用淡墨染成圆形光晕，照亮坚毅的脸，背景是深色。标题“不灭的明灯”和油灯呼应，暗示革命精神传承，图像用光影对比让文字的情感更有力量。师：再看华克雄的《周总理的睡衣》（展示素材）。周总理坐在床边，睡衣领口微敞，手中针线和睡衣纹理用细笔勾勒，墨色淡雅。插画配合文字，通过动作和服饰细节，直观展现周总理的节俭，文字和图像一起传递崇敬之情。师：大家发现没？好的图文作品，图像能“说话”，文字能“画画面”，二者缺一不可。(二)技法示范：水墨人物插画“三步法”师：接下来老师示范创作“三步法”。第一步“依文构形”：以“奶奶在院子里晒被子”的日记为例，先提炼关键词“奶奶、被子、院子”，用铅笔快速勾轮廓一一奶奶弯腰扶着被子，阳光从侧面照过来，简化院子里的花草，重点画奶奶皱着的眉头和扶被子的手。记住，要选最能体现情感的瞬间，次要元素不用画太细。