岭南版初中美术试讲逐字稿07.描绘舞蹈的动态

《描绘舞蹈的动态》试讲稿开场语：各位评委老师好！我是应聘初中美术教师的X号考生，今天试讲的题目是《描绘舞蹈的动态》。接下来，开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好！请坐。一、情境导入：邂逅“流动的雕塑”师：首先请大家看一段30秒的芭蕾《天鹅湖》视频（播放片段）。视频中哪个动作让你感觉最有动感？如果用画笔定格这个瞬间，你会如何表现？靠窗第三排穿蓝色连衣裙、眼神专注的女生，你先来。生：我觉得天鹅展翅的动作最有动感！她的手臂张开像翅膀，裙摆飘起来，我会用曲线画手臂和裙摆，突出轻盈的感觉。师：描述得太生动了！舞蹈就像“流动的雕塑”，每一个动作都藏着动态的密码。今天我们就学习《描绘舞蹈的动态》，让静态画面“舞动起来”。（板书课题：描绘舞蹈的动态）二、新课讲授：解锁动态捕捉的密码(一)名作与作品赏析：动态的艺术表达师：首先我们看马蒂斯的《舞蹈》（展示教材素材）。画面中5个人物手拉手围成圆形，大家说说，画家是如何表现旋转动感的？第一排扎高马尾、戴银色发卡的男生，你来说。生：用了很多弧线，人物的身体和手臂都是弯曲的，像在转圈；红色身体和绿色背景对比很强烈，看起来特别有活力，而且没画细节，只突出了身体的轮廓。师：太准确了！这就是舞蹈动态表现的核心一一“抓大放小”，舍弃细节，聚焦肢体轮廓与动作轨迹。师：再看学生的木刻版画作品（展示素材）。这幅作品用“阳刻”保留线条，刻去空白，表现舞蹈者的剪影；三角刀刻的短线表现裙摆飘动，圆口刀刻的曲线表现手臂舒展。黑白对比让动态更有力量感。谁来说说，版画比素描更适合表现动态的地方在哪里？穿灰色卫衣的男生，你来说。生：版画的线条更果断，黑白对比强烈，能突出动作的轮廓，不像素描有很多灰色调，容易让动态不明显。师：总结得很到位！不同技法能展现不同的动态魅力。(二)动态表现方法：线条、剪影与版画