岭南版初中美术试讲逐字稿05.妙想逐飞天

《妙想逐飞天》试讲稿开场语：各位评委老师，大家好！（鞠躬）我是应聘初中美术的以号考生！今天我试讲的题目是《妙想逐飞天》。（板书：妙想逐飞天）下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好！请坐！一、乐器剪影导入师：在正式上课前，老师带来一个“艺术谜题”一大家看屏幕上的剪影，它有弯曲的琴颈、圆圆的共鸣箱，还有四根弦，猜猜这是什么乐器？请那位坐在第一排、眼睛紧紧盯着屏幕的女生先试试。生：老师！这是琵琶！我在音乐课上见过，琵琶的琴颈是弯的，还有四根弦，用来弹奏古典音乐，特别好听！师：完全正确！大家看这张图片一一这是现藏于日本正仓院的唐代螺钿紫檀五弦琵琶，琴身上的螺钿装饰闪闪发光，见证了古代高超的工艺。现在，老师想邀请一位同学上台，模仿弹琵琶的姿势，谁愿意试试？请后排那位穿蓝色校服、举手的男生上来。(学生上台模仿弹琵琶姿势)师：大家看他的姿势多优雅！屏幕上这些洛阳、西安景区舞蹈演员弹琵琶的姿势，是不是更灵动？这些优美的姿态，常常和敦煌艺术中一个经典形象紧密相连一一大家看这幅敦煌壁画《反弹琵琶图》，图中这个手持琵琶、身姿飘逸的形象，就是我们今天的主角一一飞天。让我们一起走进《妙想逐飞天》，开启一场敦煌飞天的艺术之旅二、讲授新知师：首先，我们来分析飞天的形象特点。大家看屏幕上的敦煌飞天壁画一一有的飞天手持乐器，有的飞天散花飞舞，她们的形象藏着很多秘密。谁能说说，你从这些飞天身上发现了什么特点？请那位戴黑框眼镜、指着图片的女生回答。生：我发现飞天的身姿特别柔软，身体有弯曲的弧度，像S形一样，看起来好像在飞；她们的衣服和飘带特别长，随风飘动，很飘逸；颜色上有红色、绿色、蓝色，对比很强烈，但又很和谐，特别鲜艳。师：你的观察太细致了！还有哪位同学想补充？请那位扎着马尾、笔记本上画着飞天的女生说说。生：我注意到飞天的表情很轻松，有的在微笑，有的闭着眼晴好像在享受飞行；她们的手上还拿着莲花、乐器这些东西，让形象更丰富，不像简单的人物画。