岭南版初中美术试讲逐字稿03.光阴的色调

《光阴的色调》试讲稿开场语：各位评委老师，大家好！（鞠躬）我是应聘初中美术的X号考生！今天我试讲的题目是《光阴的色调》。（板书：光阴的色调）下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好！请坐！一、歌曲与实物导入师：在正式上课前，我们先听一段熟悉的旋律一一（播放《光阴的故事》片段）“流水它带走光阴的故事改变了我们”听着这首歌，是不是让大家想起了过去的时光？接下来，老师带来了几件“时光的见证者”，大家看讲台一一这是八路军的斗笠，边缘有些磨损；这是印着“为人民服务”的军绿色帆布包，布料已经泛黄：还有马灯、军用水壶。大家认一认，这些是什么？它们给你带来什么感觉？请那位坐在第一排、眼神专注盯着老物件的女生先分享。生：老师！我在历史课上见过类似的斗笠和军用水壶，是八路军叔叔用过的！它们看起来旧旧的，边缘有磨损，布料也褪色了，好像能看到过去八路军叔叔行军打仗的样子，感觉特别有历史感。师：你的感受太贴切了！还有哪位同学想补充？请后排那位穿蓝色校服、手里拿着笔记本的男生说说。生：我觉得这些老物件虽然旧，但每一道痕迹都是故事，比如帆布包上的字虽然有点模糊，但还是能看清“为人民服务”，能感受到八路军叔叔的奉献精神，它们就像在跟我们说过去的事。师：大家都有一颗感受历史的心！这些老物件见证了八路军的艰辛与坚韧，是光阴的诉说者。今天，我们就一起走进《光阴的色调》，通过老物件感受历史，用艺术展现时光的痕迹。二、讲授新知师：首先，我们来分享自己家的老物件。老师知道很多同学都带来了家里的“时光宝贝”，谁愿意把你的老物件展示给大家，说说它的名字、来源和背后的故事？请那位戴黑框眼镜、手里捧着木盒子的同学试试。生：老师，我带来的是奶奶的老式算盘，它是木头做的，珠子是黑色的，有些地方已经磨得发亮。奶奶说这是她年轻时当会计用的，那时候没有计算器，全靠算盘算账，她用这个算盘算了几十年，现在还能打呢！我觉得它特别厉害，能算出那么多账，还陪了奶奶这么久。师：这个算盘太有意义了！它不仅是计算工具，更是奶奶青春的回忆。还有谁想分享？请那位扎着马尾、抱着搪瓷杯的女生回答。师：