人教版初中美术试讲逐字稿06.叠山理水稿

《叠山理水》试讲稿开场语：各位评委老师，大家好！我是应聘初中美术教师的X号考生，今天我试讲的题目是《叠山理水》。（板书：叠山理水）下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好！请坐！一、情境导入师：同学们，咱们先来欣赏一张苏州博物馆的图片（展示图片）。大家看，馆内的山、廊、亭、水错落搭配，水面和建筑相互呼应，走进去就像走进了一座雅致的园林。看到这样的布局，大家有什么感受？它的设计又给你带来了怎样的视觉体验呢？还有，你们知道苏州博物馆的设计灵感可能来源于哪里吗？来，前排穿白色校服的女生，你先说说你的感受。生：老师，我觉得苏州博物馆看起来特别干净、雅致，山水和建筑好像融为一体，一点都不突兀，视觉上很舒服！我猜它的灵感可能来自中国传统园林，因为里面有山有水，和我见过的园林很像。师：你的感受太精准了！苏州博物馆的设计确实藏着传统园林“山水相依”的智慧，而这背后，就离不开“叠山理水”的艺术。今天咱们就一起探索古典园林中叠山理水的奥秘，揭开它营造自然意境的秘密。二、讲授新知(一)叠山艺术师：首先，咱们来了解“叠山艺术”一也就是园林里堆山叠石的技巧。在古典园林中，山石和建筑、水、花木并列，是四大核心要素，少了山石，园林就少了自然野趣。大家看PPT上的太湖石图片（展示图片），这是园林叠山最常用的石材。大家仔细观察，太湖石有什么特点？它的形成过程又可能是怎样的呢？后排戴眼镜的男生，你来说说你的发现。生：老师，我觉得太湖石看起来坑坑洼洼的，有的地方很细，有的地方有洞，好像很“瘦”也很“透”：我猜它可能是在水里泡了很久，被水冲刷、腐蚀才变成这样的。师：你的观察和猜测都很准确！太湖石的形成和石灰岩的溶蚀作用有关，长期被水侵蚀后，形成了“瘦、漏、透、皱”四大特点一一“瘦”是线条纤细，“漏”是孔洞贯通，“透”是通透空灵，“皱”是表面凹凸不平，这些特点让太湖石自带自然美感，成为园林叠山的“宠儿”。(二)任务一讨论（小组合作）