人教版初中美术试讲逐字稿03.多元表达

《多元表达》试讲稿开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午/下午）好！（鞠躬）我是面试中学美术教师的09号考生，今天我试讲的题目是《多元表达》（板书：多元表达）下面我将开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好，请坐！一、情景导入师：同学们，请看大屏幕上的这件作品一一《未来之间》。这是一个公共空间里的纤维艺术。大家观察一下，它和我们之前制作的小型挂饰有什么不同？师：靠窗的那位男生，你来说说。师：你说我们做的挂饰是挂在墙上的小装饰，这个作品很大，占据了整个空间，人可以走进去。师：观察得很仔细！那它为什么能成为“空间的一部分”，而不只是一件“装饰品”呢？师：中间这位女生，你来试试。师：因为它不是贴在墙上的，而是立体的，和周围的环境融合在一起了。师：说得真好！这就是现代纤维艺术的魅力一一它打破了边界，和空间、科技做朋友，变成了多元的艺术表达。今天这节课，我们就一起来学习《多元表达》。二、讲授新知(一)纤维艺术与空间的融合师：现代纤维艺术不再只是小挂饰，它走向了公共空间，成为空间的“氛围构建者”。请大家看大屏幕上的两件作品。师：第一件《拓印森林》，它如何用纤维构建空间氛围？师：这位女生，你来说。师：它用了很多绿色的纤维材料，一根一根垂下来，像森林里的树，走在里面感觉像真的在森林里。师：感受力很强！纤维材料营造了自然空间感。（板书：空间融合一一作品成为