说课逐字稿 第378页
北师大版小学数学说课稿《《古人计数(二)》》-考神资料苑

北师大版小学数学说课稿《《古人计数(二)》》

《古人计数(二)》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师:大家好!今天我说课的内容是北师大版数学一年级下册第一单元《古人计数(二)》。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法...
kszly的头像-考神资料苑kszly11个月前
小学心理健康说课稿《学会沟通》-考神资料苑

小学心理健康说课稿《学会沟通》

学会沟通1.沟通小技巧2.沟通小测试3.情景小表滨说课稿《学会沟通》说课稿开场白:尊敬的各位评委老师,大家上午好,我是参加小学心理健康教育面试的1号考生,我的题目是《学会沟通》,接下来开...
kszly的头像-考神资料苑kszly11个月前
人教版初中化学说课稿《质量守恒定律》-考神资料苑

人教版初中化学说课稿《质量守恒定律》

《质量守恒定律》说课稿各位评委老师好!今天我说课的内容是人教版九年级化学上册《质量守恒定律》。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这几个方...
人教版小学英语说课稿《Unit5Dinnersready-readandwrite说课稿》-考神资料苑

人教版小学英语说课稿《Unit5Dinnersready-readandwrite说课稿》

Dinner's readyIn my soup,I'd like sonneand soinI'd like some说课稿Unit5 Dinner''s ready-read and write说课稿Good morning,dear judges!I am No.1 candidate,applying for an English tea...
人美版初中美术说课稿《发现与创造》-考神资料苑

人美版初中美术说课稿《发现与创造》

发现与剑造1、材料特点2、制作方法3、创作思路说课稿《发现与创造》说课稿(人民美术出版社,初中美术,七年级上册,第5课)开场语:尊敬的各位评委老师,大家(上午下午)好!(鞠躬)我是应聘初...
人教版小学英语说课稿《Unit6Howdoyoufeel-Storytime说课稿》-考神资料苑

人教版小学英语说课稿《Unit6Howdoyoufeel-Storytime说课稿》

Unit.6 How do you feel?whereStory time&wby?why?wherr&whrΨ说课稿Unit6 How do you feel--Story time说课稿Good morning,dear teachers.I'm NO.3 candidate.Applying for English teacher of...
译林版小学英语说课稿Unit1SchoolThings_(Period2_StoryTime)-考神资料苑

译林版小学英语说课稿Unit1SchoolThings_(Period2_StoryTime)

Unit 1 School Things'(Period 2:Story Time)Good morning/afternoon,esteemed interviewers!I am truly honored to present my teachingplan for the second period of 'Unit 1 School Things'...
人教版初中数学说课稿《解一元一次方程-合并同类项-去括号与去分母》-考神资料苑

人教版初中数学说课稿《解一元一次方程-合并同类项-去括号与去分母》

说课稿《解一元一次方程一一去括号》一一说课稿开场白:尊敬的评委老师,大家好!我是面试初中数学的02号考生,我今天说课的题目是《解一元一次方程一一去括号与》,下面开始我将从说教材、说学...
外研社版初中英语说课稿《Unit2Morethanfunpresentingideas》-考神资料苑

外研社版初中英语说课稿《Unit2Morethanfunpresentingideas》

说课稿Unit2 More than fun presenting ideas说课稿Good morning,dear judges!I'm No 1.It's my pleasure to have this opportunity toshare my teaching ideas.Today,my topic is Unit 2 More ...
高中政治说课稿《人民民主专政的本质:人民当家作主》-考神资料苑

高中政治说课稿《人民民主专政的本质:人民当家作主》

《4.1人民民主专政的本质:人民当家作主》说课逐字稿尊敬的各位评委老师:大家好!今天我说课的内容是《4.1人民民主专政的本质:人民当家作主》。下面,我将从教材、学情、核心素养目标、教学重...