教科版小学科学说课稿《动物的繁殖活动》

7、小的紧姐活(产卵-的主物矿三动构自接产小动)判杠物殖（觅动物殖克登板术说课稿《动物的繁殖活动》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学科学的1号考生。今天我说课的题目是《动物的繁殖活动》，我准备从说教材、说学情、说教学目标、说教学重点与难点、说教法与学法、说教学过程和板书设计等几个方面对本节课进行阐述，现在开始我的说课。一、说教材《动物的繁殖活动》是五年级下册“新的生命”这单元的第七课。本课主要认识动物的繁殖方式。保护小动物是学生的天性，而动物的繁殖是他们非常感兴趣的，他们熟悉中有着些许的陌生。鉴于他们认识上的片面性，教学中注意发挥他们的已有经验，引导学生相互交流各自经验，取得资源共享的意义。二、说学情在进行本课学习前，五年级的学生已初步具备一定的观察分析能力，并且懂团结、会协作。学生对"繁殖"并不陌生，如大部分学生都知道狗是直接生小狗的，但不知道狗繁殖的整个过程。很多学生都知道某种动物是如何繁殖后代的，但没有一个系统的认识。因此，在课堂教学中我会充分利用他们的分析能力，教授学生如何系统的认识动物的繁殖活动，同时培养学生的合作能力，体验科学探究中逻辑推理及运用想象力建立假设和理解的重要性。三、说教学目标依照《课标》要求，教学内容特点及学生实际情况，我确定本节课的教学目标是：1.胎生和卵生是动物繁殖后代的主要方法。2.在教师指导下，学生比较动植物繁殖的不同，从而在整体上形成对动植物繁殖的认识。通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。