教科版小学科学说课稿《食物链和食物网》

食物链和食物网食物链蔷薇膜一→蚜虫一→弧虫一→小鸟食物网↓生产者消赞者说课稿《食物链和食物网》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学科学的1号考生。今天我说课的题目是《食物链和食物网》，我准备从说教材、说学情、说教学目标、说教学重点与难点、说教法与学法、说教学过程和板书设计等几个方面对本节课进行阐述，现在开始我的说课。一、说教材首先，说说我对教材的理解。《食物链和食物网》是教育科学出版社五年级上册第一单元“生物与环境”中第五课的内容。本课主要引导学生了解食物链、食物网等科学概念，对生态系统有个初步的认识。本课的理论知识为后一课学好《做一个生态瓶》奠定基础。因此，本课的学习很好的体现了教材编排的连续性和逻辑性，它在整个教材中起到承上启下的作用。二、说学情本课面临的是五年级的学生，他们学习本课之前已对科学有初步的认识，掌握了一些科学知识和方法，探究能力和情感能力也有一定的发展，对科学学习有浓厚的兴趣。并敢于向生活中提出问题，发表自己的观点。但学生的思维逻辑性不强，考虑问题还不够深入、仔细观察能力还有待提高，而且在他们已有是知识系统中还没有建立食物链和食物网等科学概念，对生态系统还没有初步了解，而这些也是我们本课要解决的目标。三、说教学目标根据《科学课程标准》的基本理念及要求，我将本课的教学目标定为：1.学会正确使用食物链、生产者、消费者、食物网等词语描述生物之间的食物联系。