湘美版初中美术说课稿《溪山行旅》

《溪山行旅》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天，我将围绕湘美版初中美术七年级下册的《溪山行旅》进行说课。接下来，我将从教材、学情等八个方面展开详细阐述。一、说教材《溪山行旅》在湘美版初中美术教材体系中占据关键位置，它聚焦于引导学生领略中国传统山水画的独特魅力。教材借助北宋画家范宽的《溪山行旅图》，深入剖析山水画在构图、笔墨技法、意境营造等方面的精妙之处。构图上，全景式构图尽显雄伟壮阔；笔墨技法里，雨点皴生动表现山石质感；意境营造中，传递出画家对自然山水的敬畏与热爱。同时，教材通过对比不同时期山水画作品，助力学生把握山水画发展脉络，提升艺术鉴赏力，培养对传统文化的认同与自豪感。二、说学情七年级下册的学生对艺术满怀好奇，已具备一定形象思维与观察能力，但对中国传统山水画的专业知识与技法知之甚少。日常接触现代艺术形式居多，尚未完全形成对传统山水画的审美习惯。不过，他们求知欲和探索精神旺盛，只要采用生动有趣、直观形象的教学方式，便能有效激发其对《溪山行旅》及传统山水画的学习热情，引导他们逐步掌握相关1。三、说核心素养目标.审美感知：借欣赏《溪山行旅图》等作品，培养学生对传统山水画线条、色彩、构图、意境的审美感知，提升审美素养。艺术表现：引导学生运用勾、皴、擦、染、点等技法，进行简单山水画创作，提高艺术表现与动手实践能力。创意实践：鼓励学生在欣赏、创作中发挥想象，创新表达，培养创新思维与创意实践能力。文化理解：让学生了解作品时代背景、文化内涵，体会传统文化中人与自然和谐共生思想，增强文化传承意识。四、说教学重难点