初中道德与法治《03.学会自我保护》说课稿新核心素养【新改版教材】

尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是《学会自我保护》，下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计这几个方面展开阐述。一、说教材《学会自我保护》在初中道德与法治课程体系里占据极为关镀的基础性位置。它紧密贴合青少年身心发展特性与实际生活需求，聚焦青少年成长过程中极易面临的性骚扰、性侵害等现实问题。通过对性知识获取途径、自我保护方法以及相关法律知识的学习，帮助学生树立正确的性观念，增强自我保护意识，提高应对危险的能力，这对学生的健康成长具有深远且重要的意义，为他们在复杂的社会环境中筑牢安全防线，也为后续学习和生活奠定坚实基础。二、说学情初中阶段的学生正处于身心快速发展的青春期，对性开始产生好奇和困惑，同时他们的社会阅历有限，自我保护意识相对薄弱，面对潜在的性骚扰、性侵害等危险时，往往难以准确识别和有效应对。在与异性交往中，部分学生可能因缺乏正确引导，出现行为失当或受到伤害的情况。加之青春期学生自尊心较强，在遭遇此类问题时，可能因恐惧、羞耻等心理而选择沉默，导致问题恶化。因此，针对学生的这些特点，开展有针对性的教学至关重要。三、说核心素养目标政治认同：借由学习《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律，让学生感知国家对未成年人成长的重视，坚定对国家保护未成年人政策与法律制度的认同。·道德修养：引领学生树立正确道德观，在异性交往中做到尊重他人、自重自爱，培养良好道德品质与行为习惯。·法治观念：助力学生明晰性骚扰、性侵害等行为在法律中的界定与处罚，使其形成运用法律保护自身权益的法治意识。.健全人格：协助学生正确认识青春期变化，以积极健康心态与异性交往，塑造健全人格。