人教版初中地理说课稿《亚洲的自然环境地势起伏大，长河众多》

各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《亚洲的自然环境一地势起伏大，长河众多》。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这几个方面展开说课。一、说教材本节课选自人教版初中地理七年级下册第七章第一节第二课时，是在学生初步了解亚洲地理位置的基础上，对亚洲自然环境的深入探究。教材通过地形图、地形剖面图等资料，引导学生归纳亚洲的地形和河流特征，同时通过对比分析北美洲的地形与河流，培养学生的知识迁移能力。本节课是学生认识其他大洲自然环境的基础，具有承上启下的作用。二、说学情七年级的学生好奇心强，对直观的图片和视频比较感兴趣，但抽象思维能力和综合分析能力还较弱。在之前的学习中，学生已经掌握了一些基本的地理概念和读图方法，但对于如何从地图中提取有效信息并进行归纳总结还需要进一步引导。因此，在教学过程中，我会采用直观教学法和小组合作探究法，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。三、说核心素养四维目标1.区域认知：通过阅读地形图和地形剖面图，让学生能够归纳亚洲的地形特征和河流特征，认识亚洲的自然环境。2.综合思维：引导学生分析亚洲河流流向与地形的关系，以及北美洲地形对河流的影响，培养学生的综合分析能力。3.人地协调观：通过对亚洲自然环境的学习，让学生初步形成区域联系的科学思维，领悟人类命运共同体与人地协调的理念。4.地理实践力：通过归纳认识大洲地形和水系特征的方法，提高学生的地理实践能力。四、说教学重难点·教学重点：借助地图等相关资料，描述亚洲和北美洲的地形特征。教学难点：借助地图等相关资料，分析亚洲河流流向与地形的关系，以及北美洲地形对河流的影响。五、说教法