人教版初中地理说课稿《地球的运动》

《地球的运动》无生说课逐字稿各位评委老师好！今天我说课的内容是人教版初中地理七年级上册“地球的运动”第三节。接下来，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面进行详细阐述。一、说教材本节课是初中地理的重要基础内容，主要介绍地球自转和公转的基本特征及其产生的地理现象。教材以地球运动为主线，依次讲解了地球自转和公转的方向、周期、速度以及由此产生的昼夜交替、时差、四季变化、五带划分等地理现象。通过本节课的学习，学生能够理解地球运动的规律，为后续学习气候、农业等地理知识奠定基础。它在整个初中地理教材体系中起到了承上启下的作用，既是对地球宇宙环境的进一步深化，又为学习地理环境的形成和发展提供了理论支撑。二、说学情七年级学生已具备一定的地理认知基础，但对于地球运动这类抽象的地理现象，理解起来仍有难度。他们正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对直观的演示和动手操作兴趣较高。在生活中，学生对昼夜交替、四季变化等现象有一定的感性认识，但缺乏对其成因的理性思考。此外，学生的空间想象能力和综合分析能力还较弱，在区时计算、五带划分等知识点上可能会遇到困难。因此，在教学过程中，我会借助多种教学手段，将抽象知识直观化，引导学生通过观察、实践和讨论来理解和学握知识。三、说核心素养四维目标1.区域认知：通过认识地球运动的特点和影响，明确不同地区在地球运动中的位置和表现培养区域认知能力。2.综合思维：引导学生综合分析地球自转和公转的运动规律、产生的地理现象以及对人类活动的影响，培养综合思维能力3.人地协调观：让学生理解地球运动与人类生活的密切关系，树立尊重自然规律、合理利用自然资源、实现人地协调发展的观念。4.地理实践力：通过模拟地球运动、观察地理现象等活动，提高学生的地理实践能力。四、说教学重难点