人音版初中音乐说课稿《桃花红，杏花白》

桃花红杏花白1.抒情、中速稍慢2.山西左权说课稿《桃花红杏花白》说课稿开场白：尊敬的各位老师，大家下午好！（鞠躬）我是初中音乐×号考生，我的说课题目是《桃花红杏花白》。今天我准备从教材分析、学情分析、教学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教学过程等方面对本节课进行阐述。现在开始我的说课。一、说教材今天我说课的内容是人音版初中音乐七年级下册第五单元，小调集萃中的《桃花红杏花白》一课，这是一节音乐欣赏课，这是一首山西左权的民歌，歌曲旋律婉转、悠扬，具有浓厚的山西民歌的特点，通过学习本课，学生能够提高对民歌的欣赏能力，激发对民歌的兴趣，并能够传承民族音乐。二、说学情学生是课堂的主体，课堂的所有环节设置都需要围绕学生来展开，下面我将对学情进行详细的阐述。七年级学生生理、心理渐趋成熟，经过小学六年的学习，积累了一定的音乐知识，在欣赏课上能够对教材进行初步的欣赏。但是这个阶段的学生对于民歌的掌握还不是非常深刻，音乐的欣赏能力还需要提高，所以在本节课中我会重点注意。