初中语文说课稿《太空一日》

《太空一日》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《太空一日》。下面，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、教学反思及板书设计这九个方面来展开我的说课。一、说教材《太空一日》是七年级下册第六单元的第二篇课文，本单元以探险为主题，旨在通过不同题材的学习，培养学生敢于探险的勇气、集体主义观念以及为所热爱事业献身的崇高精神。本文选自航天员杨利伟的个人传记《天地九重》，课文由四个部分组成，分别围绕起飞时的生死考验太空中的真实所见、飞船上的声音探索以及返回途中的惊险际遇展开详细介绍。其语言特色鲜明，虽用普通词汇、平实语言，却能让读者感受到惊心动魄、扣人心弦的阅读体验。作为一篇展现航天探索的文章，它既是培养学生科学精神的重要文本，也是引导学生体会人物品质的优质素材。二、说学情七年级的学生已具备初步的文本分析能力，但对于航天领域的专业知识较为陌生，对文中涉及的科学现象和技术术语理解可能存在困难。同时，他们正处于情感价值观形成的关键时期，对英雄人物和探险故事有较高的兴趣，但在深入体会人物精神品质方面还需要引导。此外，学生在面对篇幅较长的文章时，梳理结构顺序的能力有待提升，对关键词句的品味和情感内涵的把握也需要进一步加强。三、说核心素养四维目标·语言建构与运用：自读课文，掌握“炽热、轮廓”等生字词，理解关键语句的含义，体会平实语言中蕴含的情感。·思维发展与提升：通过浏览文章，借助小标题理清文章结构顺序，培养逻辑思维和概括能力；在自主、合作、探究中展开对话，提升问题解决能力。·审美鉴赏与创造：感受文章在平实叙述中营造的惊心动魄的氛围，体会语言的表现力，提高文学审美能力。·文化传承与理解：理解杨利伟作为航天员的严谨科学态度和崇高精神品质，激发对航天事业的崇敬之情，传承勇于探索的文化精神。四、说教学重难点·重点：引导学生通过小标题理清文章的结构顺序，整体感知文章内容。