人教版初中地理说课稿《干旱的宝地塔里木盆地》

《干旱的宝地一塔里木盆地》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是[姓名]，今天我说课的题目是《干旱的宝地一一塔里木盆地》。接下来，我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面进行详细阐述。一、说教材本课教材选择了塔里木盆地作为西北地区的代表区域。教材在内容上分为两个部分：第一部分为塔里木盆地的自然环境特征。在教学时，通过塔里木盆地自然景观图片和相关文字材料，帮助学生建立对塔里木盆地的认识，引导学生分析塔里木盆地的自然环境特征、人口、城市和交通设施分布特点，从而进一步分析出区际联系对区域经济发展的影响和意义。第二部分突出了塔里木盆地的能源和资源的开发。这一部分主要通过讲述西部大开发，以及相关文字材料和图片，逐步认识西气东输工程对东西部地区发展的意义，从而对学生进行国情国策教育，使学生在学习过程中树立人地协调可持续发展观念。二、说学情八年级学生已具有一定的读图分析能力、逻辑思维能力，有强烈的好奇心，应发挥地理学科的优势，以图文资料为主，搜集资料，让学生学会整理归纳塔里木盆地的概况。三、说核心素养四维目标1.区域认知：通过地图准确描述塔里木盆地的位置及城镇、交通线分布特点，建立空间定位与区域特征分析能力。2.综合思维：分析自然环境对城镇分布的影响，探讨资源开发与区域经济的关系，培养要素综合与时空综合能力。3.人地协调观：通过“西气东输”工程与生态保护措施，理解干旱地区人地协调发展的路径。4.地理实践力：通过分析防沙工程、资源开发案例，提升地理问题探究与实践应用能力。四、说教学重难点·教学重点：塔里木盆地城镇、交通线的分布与自然环境的关系，“西气东输”工程对东西部经济发展的意义。·教学难点：理解干旱地区资源开发与生态保护的平衡，树立因地制宜与可持续发展观念。