高中历史说课稿《古代世界的帝国与文明的交流》

《古代世界的帝国与文明的交流》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《古代世界的帝国与文明的交流》。下面，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面来展开我的说课。一、说教材本课是统编版必修中外历史纲要下第一单元第2课的内容。教材主要包含“古代世界的帝国”和“古代文明的交流与互动”两个核心部分，通过梳理波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的兴衰历程，以及不同文明之间的暴力冲突与和平交往，展现了古代世界文明的多样性和交流互鉴的特点。教材以唯物史观为指导，注重培养学生的时空观念、史料实证等核心素养，为学生理解世界文明的发展脉络奠定了基础。二、说学情授课对象为高一年级学生。他们在初中阶段已接触过部分世界历史知识，对亚历山大帝国、罗马帝国等有一定的感性认识，但对古代帝国的兴衰历程、文明交流的深层影响等缺乏系统理解。具体来说，学生在学习中可能面临以下挑战：一是难以理解古代帝国扩张与文明交流之间的相互关系；二是对文明交流的方式和成果分析不够全面：三是在运用史料分析历史问题时，能力还有待提升。不过，高一学生已具备一定的逻辑思维和探究能力，对历史人物和事件有较强的好奇心，这为开展深度教学提供了可能。三、说核心素养四维目标·时空观念：引导学生梳理古代主要帝国兴起、扩张与衰落的时间线，明确其疆域的空间变化，构建古代世界历史的时空架构。·史料实证：借助考古文物、古代文献等多元史料，培养学生考证古代帝国特征及文明交流史实的能力，提升实证历史的素养。·历史解释：阐释古代帝国扩张的影响及文明交流的内在逻辑，帮助学生理解古代世界文明发展的多样性与统一性。·家国情怀：通过认识古代各文明的贡献及交流互鉴的意义，增强学生对多元文化的包容与尊重。四、说教学重难点·重点：古代主要帝国的兴衰历程及其政治、经济、文化特征；不同文明间的交流方式与成果。