高中政治说课稿《坚持马克思主义为指导发展中国特色社会主义文化》

高中政治说课稿《坚持马克思主义为指导发展中国特色社会主义文化》-考神资料苑
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《坚持马克思主义为指导发展中国特色社会主义文化》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好!今天我要说课的内容是《坚持马克思主义为指导发展中国特色社会主义文化》。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、教学反思和板书设计这九个方面来进行阐述。一、说教材本课时内容选自教材综合探究三,是对第三单元知识的总结与升华。其主要作用是引导学生学握马克思主义文化观,让学生在学习和生活中能够弘扬中华优秀传统文化,正确对待外来文化,积极投身中国特色社会主义文化建设,进而坚定文化自信。该综合探究具有理论知识综合性强和思想教育性鲜明这两个显著特点,在整个教材体系中占据着重要的地位,对于学生形成正确的文化观念和价值取向起着关键的引导作用。二、说学情从学生的认知水平来看,高中阶段的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和知识储备,对文化现象有了初步的感知和认识,但对于马克思主义文化观以及中国特色社会主义文化的深层内涵理解还不够深入。在学习兴趣方面,他们对贴近生活的文化案例比较感兴趣,如《典籍里的中国》这类热门文化节目,容易引发他们的探究欲望。然而,在将理论知识与实际生活相结合时,可能会存在一定的困难,需要教师进行适当的引导和启发。此外,学生在文化自信的树拉上,可能还缺乏系统的认知和深入的体验,需要通过本节课的学习来进一步强化。三、说核心素养四维目标(一)政治认同学生能够深刻认识到发展中国特色社会主义文化必须坚持马克思主义的指导,从而增强对中国特色社会主义文化的认同感和归属感,坚定走中国特色社会主义文化发展道路的信心。(二)科学精神通过对相关问题的分析和探究,培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法来认识和解决文化问题的科学精神,使学生能够正确看待中华传统文化和西方文化,树立科学的文化观。(三)公共参与
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