高中政治说课稿《法治国家》

《8.1法治国家》说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《81法治国家》。下面，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这几个方面进行详细阐述。一、说教材本节课是单元的重要起始课，聚焦法治国家的内涵与建设。教材先阐述法治国家的含义及坚持宪法和法律至上、良法之治等要求，再讲解建设法治国家的推进宪法实施、建立完备法律体系等措施及意义，最后通过案例分析和实践活动深化理解。它承接上节课全面推进依法治国的总目标与原则，为后续学习法治政府、法治社会奠定基础，在单元中起承上启下作用。通过本节课学习，学生能系统理解法治国家的核心要素，为培养法治意识和政治认同筑牢根基。二、说学情授课对象为高中学生，他们通过之前学习对依法治国已有初步认识，但对法治国家的内涵及要求理解较浅，难以将良法之治等抽象概念与现实案例联系，对规范国家权力运行等要求的实践应用认知模糊，且对建设法治国家的措施缺乏直观体验。因此，教学中需结合民法典编纂等典型案例和模拟法庭等实践活动，帮助学生从理论与实践结合上理解知识，提升分析与应用能力。三、说核心素养四维目标1.政治认同：认同法治国家是社会主义民主政治重要体现，理解其内涵与建设要求，增强对法治国家的认同感。2.科学精神：运用科学方法分析法治国家建设必要性，理解其背后社会发展规律和法治精神。3.法治意识：明确法律在国家治理中的核心地位，树立尊重并遵守法律、维护法律权威的意识。4.公共参与：知晓公民在法治国家建设中的责任，积极通过合法途径参与法治实践，维护社会秩序和公共利益。四、说教学重难点(一)教学重点法治国家的内涵，包括坚持宪法和法律至上、良法之治、尊重和保障公民权利、规范国家权力运行等方面。这是理解法治国家的核心，也是培养法治意识的关键内容。