湘教版初中地理说课稿《俄罗斯》七年级下册

各位评委老师好！今天我说课的题目是《走近国家一俄罗斯》。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计这八个方面展开说课。一、说教材本课选自教材第九章第三节，是“走近国家”单元的重要组成部分。俄罗斯作为世界上面积最大的国家，地跨亚欧两大洲，自然环境独特，经济发展模式具有典型性，在区域地理学习中占据关镀地位。教材从地理位置、自然环境、经济发展、人口与城市等方面系统介绍俄罗斯，既承接了前面国家地理的学习方法，又为后续其他国家的学习提供了范例，具有承上启下的作用。通过本课学习，学生能进一步掌握区域地理的分析方法，提升综合思维和区域认知能力。二、说学情从知识储备来看，八年级学生已具备一定的地理基础知识，掌握了地图阅读、气候分析等基本技能，但对于跨大洲国家的复杂地理特征理解可能存在困难。在认知特点上，他们好奇心强，乐于参与实践活动，但抽象思维能力有待提高。在学习习惯方面，部分学生缺乏主动探究和归纳总结的能力。因此，教学中需结合学生特点，采用多样化教学方法，引导学生从具体案例入手，逐步深入分析俄罗斯的地理特征。三、说核心素养目标本课聚焦地理核心素养，旨在培养学生的区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力。通过对俄罗斯地理位置、自然环境的分析，提升学生的区域认知能力：通过探讨自然条件与经济发展的关系，培养综合思维和人地协调观；通过读图分析、小组讨论等活动，增强地理实践力。四、说教学重难点教学重点为俄罗斯的地理位置、领土组成、自然环境特点及因地制宜发展经济的途径。这些内容是认识俄罗斯的基础，也是区域地理学习的核心要素。教学难点在于分析俄罗斯气候对自然环境和人类活动的影响，以及理解俄罗斯作为传统欧洲国家的原因。由于气候影响具有综合性和抽象性，学生理解起来有一定难度，需通过案例分析和对比教学突破难点。五、说教法