初中道德与法治说课稿《07.家的意味》新核心素养【新改版教材】

尊敬的各位评委老师：大家好！今天，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计这几个方面，对初中道德与法治七年级上册2.4.1《家的意味》进行说课。一、说教材《家的意味》是七年级上册第二单元第四课的第一课时。本单元围绕“师长情谊”展开，旨在引导学生理解和处理与老师、家人的关系。而家作为学生成长的重要环境，对其情感、价值观的形成具有深远影响。本节课通过探讨家的含义、意义以及优良家风，帮助学生深刻领悟家的丰富内涵，培养其对家庭的热爱和责任感，为后续学习如何构建和谐家庭关系奠定基础，在整个教材体系中起着重要的基石作用。二、说学情七年级学生正处于身心快速发展的阶段，他们对家庭有着深厚的情感依赖，但随着自我意识的逐渐增强，可能会对家的意义产生一些困惑和误解。同时，在现实生活中，部分学生可能缺乏对家庭责任的清晰认知，不懂得如何传承和弘扬优良家风。因此，在教学过程中，需要结合学生的生活实际，引导他们重新审视家的价值，增强对家庭的认同感和归属感。三、说核心素养目标1.政治认同：引导学生深刻理解家的内涵，将对家庭的情感与社会主义核心价值观相融合，增强对和谐家庭建设的认同，进而升华到对国家和社会和谐发展的追求。2.道德素养：培养学生热爱家庭、孝敬父母的道德情感，促使他们在日常生活中践行孝亲敬长的美德，形成良好的道德品质。3.法制观念：让学生了解与家庭相关的法律法规，明确孝亲敬长不仅是道德要求，更是法律义务，从而在实际行动中依法履行对家庭的责任。4.健全人格：帮助学生全面认识家庭的含义和意义，正确看待家庭中的各种关系，培养他们积极乐观、有责任感的健全人格。5.责任意识：引导学生体会家人的付出，感受亲情的温暖，激发他们对家庭的感恩之情，主动承担起对家庭的责任。四、说教学重难点