人教版初中地理说课稿《亚洲世界第一大洲》版本2

《亚洲一世界第一大洲》无生说课逐字稿各位评委老师好！今天我说课的内容是关于亚洲作为世界第一大洲的相关知识。接下来，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面展开阐述。一、说教材本节课聚焦“亚洲是世界第一大洲”这一核心内容，是区域地理学习的开篇章节。教材以“认知一探究一应用”为逻辑主线，先引导学生从半球位置、海陆位置、经纬度位置等方面认识亚洲的地理位置，再通过探究活动明确亚洲的范围及分区，最后总结亚洲作为世界第一大洲的具体表现。此内容不仅是学生学习其他大洲的基础，还能帮助学生建立区域认知的基本方法，在整个地理教材体系中具有重要的开篇引领作用。二、说学情七年级学生已具备一定的地图阅读能力和空间想象能力，但对于大洲地理位置的描述和范围的界定仍存在困难。他们对“世界第一大洲”的认知可能仅停留在表面，缺乏对其面积、跨纬度、东西距离等具体数据的理解。此外，学生在分析地理事物之间的关系时，逻辑思维能力还有待提高，需要通过具体的探究活动来引导。三、说核心素养四维目标1.区域认知：通过对亚洲地理位置和范围的学习，培养学生对亚洲这一区域的认知能力。2.综合思维：引导学生综合考虑亚洲的位置、范围等因素，培养综合思维能力。3.人地协调观：在认识亚洲的过程中，初步树立人地协调的观念。4.地理实践力：通过读图、探究等活动，提高学生的地理实践力。四、说教学重难点1.教学重点：亚洲的地理位置、范围及作为世界第一大洲的具体表现。2.教学难点：准确描述亚洲的地理位置，理解亚洲是东西距离最长的大洲。五、说教法采用讲授法、探究法、讨论法和多媒体演示法。通过讲授法讲解亚洲的基本概念和知识：利用探究法让学生自主探索亚洲的范围；组织讨论法促进学生之间的交流与合作；借助多媒体演示法展示亚洲的地图和相关数据，增强直观性。