人教版初中地理说课稿《撒哈拉以南非洲热带草原广布》

尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天的说课教师，今天我说课的题目是《撒哈拉以南非洲一热带草原广布》。下面，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计八个方面展开我的说课。一、说教材本课选自人教版初中地理七年级下册第九章第三节“撒哈拉以南非洲”的第一课时，教材以“热带草原广布”为主题，系统介绍了该区域的地理位置、地形、气候、河流等自然地理特征，以及自然环境对人类生产生活的影响。教材地位与作用：撒哈拉以南非洲是初中区域地理学习的重点章节，本节课作为第一课时，通过分析自然地理要素及其相互关系，为后续学习该区域的人文地理（如经济特点、人口问题等)奠定基础。同时，教材通过“茅草屋与自然环境的关系”“动物迁徙”等案例，渗透人地协调观，符合新课标“学习对生活有用的地理”的理念。教材处理：我将教材内容整合为“地理位置→地形一气候→河流”四大模块，通过视频、地图、案例分析等形式，引导学生从“认知一归纳一应用”逐步深入，突出区域地理的学习方法（如读图析图、综合思维）。二、说学情知识基础：七年级学生已掌握大洲地理位置的描述方法（半球、经纬度、海陆位置），对气候类型的分布和特征有初步认识，但对“气候与地形、河流的相互作用”“自然环境对人类活动的影响”等综合分析能力较弱。认知特点：学生对直观、生动的素材（如视频、图片）兴趣较高，但抽象思维能力不足。因此，教学中需多采用直观教学手段，结合小组合作探究，引导学生从现象分析本质，培养地理实践力。潜在难点：