教科版小学科学说课稿《谁选择了它们》

谁选择了它们1、自然（适者生存)2、人工（良驯化）意义：十富了生物的多样性说课稿《谁选择了它们》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学科学的1号考生。今天我说课的题目是《谁选择了它们》，我准备从说教材、说学情、说教学目标、说教学重点与难点、说教法与学法、说教学过程和板书设计等几个方面对本节课进行阐述，现在开始我的说课。一、说教材首先，说说我对教材的理解。《谁选择了它们》是教育科学出版社六年级上册第四单元“生物的多样性”中第七课的内容。本课主要目的学生知道同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也会有所不同。了解自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。本课的理论知识为后一课学好《生物多样性的意义》奠定基础。因此，本课的学习很好的体现了教材编排的连续性和逻辑性，它在整个教材中起到承上启下的作用。二、说学情本课面临的是六年级的学生，他们学习本课之前已对科学有初步的认识，掌握了一些科学知识和方法，探究能力和情感能力也有一定的发展，对科学学习有浓厚的兴趣。但学生的资料分析能力、抽象理解能力有待提高，而且在他们已有是知识系统中还无法理解生物的变化是一个漫长的过程，而这些也是我们本课要解决的目标。三、说教学目标根据《科学课程标准》的基本理念及要求，我将本课的教学目标定为：