人教版初中数学说课稿《相似三角形的判定》

板书：相似三角形的性质AB BC ACB-BC一AG图7,27△ABC∽△A'B'C三边成比例的两个三角形相似说课稿《相似三角形的判定》说课稿尊敬的各位评委老师，上午好，我是报考初中数学的9号考生，今天我抽到的说课题目是《相似三角形的判定》，下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程以及说板书设计这六个方面展开我的说课。一、说教材教材内容选自人教版九下27.2.1内容，相似三角形的判定是“图形的相似”章节中重点与难点，本课引导学生类比学习全等三角形判定方法的经验来探究三角形相似判定方法，是让学生在类比中感悟“特殊到一般”的数学思想，使全等三角形和相似三角形的判定相互联系，形成完整的知识结构。根据以上对教材的分析及单元学习目标理念，我制定以下教学目标：1、掌握相似三角形“三边成比例的两个三角形相似"”的判定方法，能在教师的引导下完成证明，能应用判定方法解决简单问题。2、经历猜想、证明相似三角形的判定方法的过程，提升分析问题、解决问题的能力与逻辑证明能力。3、体会数学的严密逻辑，树立实事求是的科学态度。并确定本节课的重点为：掌握“三边成比例的两个三角形相似”的判定方法。难点为：相似三角形判定方法的探究与证明。二、说学情八年级的学生活泼好动，有一定的思维判定能力，在教学中引导学生类比学习全等三角形的判定方法，因此，在本课的教学过程中，需要重温函数的定义帮助学生理解。