人音版初中音乐说课稿《《歌唱吧，我的库木孜》》

说课稿《歌唱吧，我的库木孜》说课稿开场白：尊敬的各位老师：大家好！（鞠躬）我是小学音乐x号考生，今天我说课的题目是《歌唱吧，我的库木孜》（板书课题）。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计八个方面对本节课进行阐述。现在开始我的说课。一、说教材首先我将对教材进行分析。《歌唱吧，我的库木孜》是人音版初中音乐七年级下册第五单元中的一节歌曲欣赏课，歌曲的调式为A大调，节拍为2/4拍，是一首柯尔克孜族歌曲。歌曲旋律优美动人、节奏轻快活泼，通过赞美库木孜表现了柯尔克孜族人民的开朗和豁达。通过本节课的学习，学生不仅可以感受柯尔克孜族独特的音乐文化和地域特点，还能够培养学生多元化的音乐审美能力，增强民族自豪感。二、说学情新课标指出：学生是学习的主体，接下来我将对学情进行简单的阐述。初中七年级学生生理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上已经形成自己的初步经验，表达情感的方式较之小学阶段的学生有明显变化。但是对于音乐的喜好已经趋于固定，音乐表现能力弱。因此教师应通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。扩大音乐欣赏的范围，更有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。三、说教学目标根据教材地位和作用的分析，在新课改的指导下，特制定如下教学目标：3.通过赏析音乐作品，感受柯尔克孜族独特的音乐文化和地域特点，培养多元化的音乐审美能力，学生能热爱少数民族音乐，增强民族自豪感。2.在欣赏、体验的过程中，感受柯尔克孜族民歌的特点和风格，并能了解库木孜的音色特点。