人音版初中音乐说课稿《《表花》》

《表花》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是人音版七年级下册第二单元《梨园撷英》第4课《表花》，这是一节充满趣味与文化内涵的唱歌课。接下来，我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面，向各位详细阐述我的教学构思。一、说教材《表花》作为京剧《卖水》中的经典唱段，是人音版七年级下册第二单元《梨园撷英》的重要组成部分。该唱段以丫鬟梅英为主角，通过其生动活泼的唱腔与灵动的表演，淋漓尽致地展现了京剧花旦行当的独特魅力。从音乐角度看，《表花》旋律优美婉转，节奏明快活泼，富有浓郁的戏曲韵味；在表现形式上，将唱、念、做、打等京剧表演艺术手段巧妙融合，具有极高的艺术价值。作为教学内容，它不仅能让学生学习京剧的演唱技巧、身段动作，还能帮助学生深入了解京剧文化，感受传统戏曲艺术的博大精深，是培养学生音乐审美、艺术表现能力以及文化理解素养的优质素材，对传承和弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。二、说学情七年级学生对音乐学习充满热情，但正处于变声期，在演唱教学中需格外关注发声方法的指导。在知识储备方面，学生已掌握基本音符、节拍等音乐基础知识，部分学生具备一定演唱能力，但在音准、节奏把控上存在明显差异。他们大多对流行音乐兴趣浓厚，而对京剧这类传统戏曲接触较少，音乐理论知识相对薄弱，对京剧复杂的唱腔、行当、表演形式等理解不足。在学习能力上，七年级学生接受新事物能力较强，但自主学习和合作探究能力有待提高，课堂上注意力易分散，参与度不均衡。因此，在教学过程中，需结合学生兴趣特点，采用多样化、趣味性的教学方法，激发学生学习京剧的兴趣，引导他们积极主动地参与课堂学习。三、说核心素养四维目标10.审美感知：通过聆听、模仿与实践，引导学生感受《表花》的音乐特色，体会京剧花旦行当的表演魅力，培养学生对京剧艺术的感知能力和审美情趣，提升音乐审美素养。20.艺术表现：帮助学生了解京剧基础知识，如行当分类、唱腔特点等，掌握《表花》唱段的演唱技巧和梅英的动作、眼神表现，能够准确、生动地演唱并表演该唱段，增强学生的艺术表现力。