人音版初中音乐说课稿《《走向复兴》》

《走向复兴》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天的说课者，今天我说课的题目是人音版七年级上册第一单元《祖国颂歌》第5课《走向复兴》。接下来，我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面展开详细阐述。一、说教材《走向复兴》作为本单元的欣赏课内容，具有深刻的时代意义与艺术价值。该歌曲创作于2009年，是为庆祝中华人民共和国六十周年华诞而作，由深圳市委宣传部和深圳广电集团联合组织创作，并于2012年荣获第十二届精神文明建设“五个一工程”奖。在音乐风格上，歌曲采用四四拍，具有鲜明的进行曲风格，曲调昂扬向上、振奋人心，洋溢着强烈的爱国热情以及革命英雄主义和乐观主义精神。其节奏与旋律平稳却不失力量，契合了新中国在面对重重困难时勇敢无畏的精神风貌。从歌词与旋律的结合来看，振奋人心的歌词搭配进行曲式的节奏，犹如敲响了走向复兴的战鼓，生动传递出中华民族对实现民族复兴、国家富强的热切期盼，以及向着伟大复兴光明前景奋勇前进的坚定决心。作为音乐教学素材，它不仅能让学生感受音乐的魅力，更有助于培养学生的爱国情怀与民族自豪感，在音乐教育与思想教育方面都有着重要作用。二、说学情七年级的学生刚刚踏入中学阶段，他们的内心世界丰富多彩，对周围的一切都充满了强烈的好奇心，还保留着小学时期的天真与愉悦。在认知能力上，他们不再仅仅关注事物的外在表象，开始注重对事物的分析和主观体会，能够积极地对各种问题发表自己的见解。在学习态度方面，大多数学生学习态度端正，渴望获取新知识。然而在音乐学习领域，尽管他们对音乐怀有浓厚的兴趣，但在音乐鉴赏能力，尤其是对作品结构分析、情感深度理解以及将音乐与实践相结合等方面，还需要教师系统的引导和培养。因此，在教学过程中，我会充分考虑学生的身心特点和现有的学习基础，运用多样化的教学方法，激发他们的学习兴趣，引导他们深入领略音乐的魅力三、说核心素养四维目标1.审美感知：引导学生通过聆听，精准感受作品的情绪，深入体会其中表达的意境，深刻体会歌曲蕴含的爱国情感，提升音乐审美感知能力。2.艺术表现：让学生学会简单分析歌曲结构，能够带着自豪的情感哼唱音乐，增强对音乐结构和情感表达的理解与表现能力。