北师大版小学数学说课稿《加法结合律》

如法验合津(+f:3时海)57+2681f3-5714÷39at(=+)9+223-月4(28》-1r0+>8s(+4#)+站=+5》)=388说课稿《加法结合律》说课稿北师大版四年级上册第四单元第4课时尊敬的各位评委老师，下午好。我说课的题目是《加法结合律》。我将从说教材、说学情、说学法教法、说教学过程以及说板书设计，这六个方面来进行我的说课。第一、说教材《加法结合律》是北师大版小学数学四年级上册第四单元第4课时的内容。本课内容引导学生探究三个数相加的规律，是在学生学习了加法交换律的基础上展开的，即使对之前知识的延伸，也为今后学习简便运算的进一步应用奠定了基础。根据对教材地位与作用的分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我将本节课的教学目标定为：1、通过对生活中基本数量关系的观察，学生能直观理解加法结合律及其现实背景，形成对数学的好奇心和想象力，主动参与加法结合律的探究，发展创新意识。基于以上对教材和教学目标的分析，所以我确定本节课的重点是掌握加法结合律。本节课的难点为灵活运用加法结合律进行简便运算。第二、说学情任何教学活动都必须以满足学习者的需求为出发点及落脚点，所以在教学之前了解学生的情况就非常重要了。接下来分析一下学情，四年级的学生正处于形象思维阶段，已逐渐具有观察、比较的能力，但还活泼好动，注意力不够集中，因此教学过程中，应当对这部分引起注意，运用到恰到好处的教学方法，充分激发学生的学习兴趣。第三、说教法